操场扩建，操场上仅有的几棵阔叶大树被砍了。我看着不忍保持冰冷的尸身，不知他们能否还有呼吸。
关于学校的做法，我没有什么评价，我不晓得该怎样描述，是对是错，大家多清楚，留下的是树叶的残留，留下树桩的躯壳。我想应该是这样的。我不忍心看冰冷的尸身。我更不想看到这样的场景，是的，这不是我所想的。
一想到隔年冬季少了蝉儿的叫声和一片黄土曝晒在火辣的日头上面一无遮掩，既悲痛有气焰。我不要正式一点儿的操场。操场对我来说只但是是一种摆放，甚至于没有摆放的功效，唯独是安有破铁的中央。普通的日子球类场地黄尘飞扬，一群看似十分喜好运动的先生驰骤于两个铁圈圈之间，吸食着尘土。这所学院在我心中，留下了不可以抚平的创伤。无星无月的早晨，天是倒盖的铁锅。我猜想着明月渐渐爬上树枝，可树已不复存在，明月也在偷偷地啜泣。一个绿颜色的世界，是一个流露着生命力的世界。那与操场的黄尘不一样而有着温顺和顺，像风在呼吸。我喜欢这绿色的世界，是的，让我觉得在大自然的美妙，那么明晰，那么舒适，我很这种觉得的，就这样，学校留下了不可以抚平的创伤，我想是这样的。我不晓得他们为什么会这样做，我好不喜欢，可是我又不能代表一切人的建议，什么时分才干停息这样的伤痛。
詜聕的天常降雨。学期开端过了一个星期，认识了新的教师也觉得了新的压力。一个说得上是特别长的寒假，泡得人酥爽疏懒，记忆中丢掉在高一的知识，要得思惟像窗外的雨珠子，断断续续。我靠着窗，察看着一点儿一点儿化开的雨珠，浮想起儿时看的小田鸡陆续跳入池水中化成的涟漪。记忆还鲜亮得可感可触。我一下清楚了这是一个绿颜色的世界。窗外的雨打湿了常开的花，使它看起来愈加丰腴，只是着让人晓得得清楚的景致反到不被人留意，就像全部人都遗忘了念书的欢乐和苦痛异样，也恰若窗外的雨下久了不被人所关切。一窗之隔。两个世界。一单一杂。
这一草一木觉得有生命一样，有生命的生机，有生命的张扬。我想要一个绿色的世界。窗外一片绿色，一想起来，就是觉得是多么的美妙啊。可是，学校又是怎样样想的呢?我不晓得这景致会不会让人留意，虽然只要一窗之隔，但是一切都不晓得的，一切皆有能够的。是的。我想是这样的。
杂草一同催生的内心。蚂蚱在草中跃动，蝉儿在那边高歌。可是一张张老实得怜惜的脸折射不出来担任何杂质。我们看见的永久是明月的一面，后人永久不知道明月的另一面有一座宫殿它太阳光普遍地照射，嫦娥和吴刚常趁着皇母人屎的时辰去那儿渡假。一沓沓的材料的扉页被无力量地写上激起鼓舞人斗争的话语。提笔触纸的刹那豪迈情怀万丈，几天当时，好像超越期限的兴奋剂不但不可以使人振刷反倒令人蒙受副功效;自责;的影响，心绪颇为活跃。想起以前的豪迈的话和当下的所处的地步，红了脸。干脆撕下规划表揉成一团掷进渣滓箱里，抑或索性撕成面子随风飘洒，不让人见其原型。泪光似乎好象在闪耀。孩子，不要悲痛，二老回原谅你的贪玩。我多么希冀耶和华能奉告我这么的话。可有耶和华吗？没有。所以我绝望了。我有多么希冀二老能对我这么说。但它们语气中溢漏出的绝望让我窥见它们的不老实。它们终于这么说了，说得很一定。它们的优容让我愈加十分忧伤，狭心症得几近崩溃。但在无星无月的早晨，我听到雨溶入了池汤，不着残迹，但池水已觉得抵达盈盈的绿意。
蝉儿在高歌，咋嘛在悦动，一切都是那么躁动。那么有活力的画面，我想这样的场景令人恋恋不舍。我想是这样的。孩子，不要悲伤。我们会原谅你的贪玩的。